英语已成了中国学校普遍开设且学程最长的科目之一，成了人们发展的敲门砖。除了两亿多学生之外，还有难以数计的成人、乃至幼儿在学英语。当今中国英语学习人数迅猛增长，各方对全面发展人才的英语能力都尤为关注。

  《新京报》于2013年12月8日首次报道了教育部高考英语改革总体方案：英语仍是高校招生选拔的重要学科，但该学科的考试不再统一高考时举行，而是实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。

   高考英语社会化时间表虽未知晓，但势在必行。因涉及面广及影响深远，改革方案一出，便迅速引来热议。各大媒体、论坛纷纷加入，一时间，英语高考成为社会焦点。对此，人们众说纷纭，观点喜忧掺半。

   英语高考社会化之积极意义。首先，促进英语教育本质回归。考试政策，是英语教育的“指挥棒”，对英语教育具有导向作用。在传统的应试教育模式中，英语的沟通属性大打折扣，在很大程度上成为升学就业的“敲门砖”。应试化的英语教学背离了英语教育的初衷。因此，英语不纳入高考总分或不统一高考，将有助于英语远离应试，回归交流工具的功能，走出应试教育的“死胡同”。其次，体现以生为本。一年多考，打破“一考定终身”，给考生提供更多选择权，体现对考生的人性关怀。从某种程度来讲，一年多考，有利于考生舒缓考试压力，降低高考恐惧感。

   此次英语高考改革，目的是为了将英语回归其语言工具的本质，让更多人能够运用好这个工具。所以，出发点是积极的。另外，作为教育部高考改革的一个切入点和突破口，英语高考社会化，对我国未来教育的改革发展有长足意义。

   期望更多的人关注英语教育，关注英语教育改革，为我国英语教育质量的稳步提高，添砖加瓦。在此还值得一提的是，在当今世界和中国，学好英语，对国家和个人的重要性无需赘言，其本身也是一种学习和知新的路径。不管是作为一门学科来说，还是作为一个认识世界的工具来说，英语都是不可或缺的。